四大關鍵項目包括德育及公民教育、從閱讀中學習、專題研習及運用資訊科技進行互動學習。本校把四個關鍵項目串連起來,在課程中推行,目的在於幫助學生發展終身學習所必要的知識、獨 立學習能力以及正確的價值觀和態度。
運用資訊科技進行互動學習
目標:
  1. 裝備學生運用資訊科技的能力去迎接資訊年代。
  2. 推動各科的「電子學習」,加強課堂互動,照顧學生的學習多樣性及提升學習成效。
  3. 以資訊科技作為輔助工具,推動教學範式轉向,促進學生自主學習。
  4. 發展「運算思維教育」,培養學生的邏輯思維、運算思維及創意。
  5. 培養學生的資訊素養及批判能力,使他們能選取正確的資訊並轉化為知識。
課程特色:
課程特色 課程內容
價值觀及態度培養
  1. 設計各級「資訊素養」單元,引導學生運用資訊科技的正確態度,包括善用互聯網、手機應用程式及遊戲、社交媒體及網絡欺凌等議題
  2. 安排「蝦你數據迷宮」學生互動劇場
  3. 安排運算思維教育家長講座
  4. 安排運算思維教育親子工作坊
推動自主學習
  1. 各級中文、英文及數學科選擇合適的單元,透過同儕備課,設計電子學習課堂活動
  2. 協助數學科、常識科及視藝科分別利用平板電腦推行「數學遊踪」、「榕樹全接觸」及「雕塑漫遊」移動學習
  3. 「電腦科電子書」:一至六年級單元式課程,課程涵蓋電腦認知、文書處理、圖像處理、動畫製作、網頁製作等,學生可運用電子單元自學
  4. 中、英文電子圖書館(Library Master)網上閱讀
提升學生高階思維
  1. 發展「編程教育」,課程框架緊扣運算思維概念(Concepts)、實踐(Practices)及視野(Perspectives)三個部分,透過Scratch及AI2的各個學習單元及專題習作,培育學生的運算思維
  2. 設「創意編程拔尖班」,課程內容包括METAS智能積木及編程、Dash and Dot機械人編程、M Bot機械人編程、AI2進階及Micro:bit等
  3. 設「LEGO Mindstorm EV3機械人創作拔尖班」,訓練學生的邏輯思維、編程及解難能力
  4. 推行「數碼藝術家」計劃,培養學生的創意及數碼繪畫的能力
  5. 於J.5-J.6推行「數碼音樂家」計劃,J.5運用平板電腦配合Phrase Notes音樂程式作學習樂句結構及創作;J.6運用MIDI Keyboard配合軟件Finale進行變奏曲創作及編曲
活動剪影
WRO世界奧林匹克機械人競賽-
香港區選拔賽2016 常規賽小學組冠軍
FLL機械人設計冠軍、機械人表現賽冠軍、
項目研究海報設計獎
小學校際流動應用程式編程比賽2017 STEM大獎 校際IT精英挑戰賽2017 GO ANIMATED挑戰區
「最佳表現獎」及團體季軍
電子學習(英文科) 電子學習(數學科)
數碼藝術家 數碼音樂家
Scratch遊戲創作 運用AI2編寫「加數遊戲」應用程式
LEGO EV3機械人編程 Dash and Dot機械人編程
M Bot機械人編程 METAS智能積木及編程
運算思維家長講座 運算思維親子工作坊
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