三年級我是健康小勇士
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主題:陽光孩子滿校園 (For a Healthy New Generation)
子題:我是健康小勇士 (Healthy Eating)

教學目標:

  1. 認識食物的衞生及保存方法
  2. 知道運動的益處,並懂得選擇適合的運動
  3. 注意運動安全
  4. 認識健康生活的方法
  5. 培養健康生活的態度
  6. 培養學生的共通能力及研習能力(建構腦圖)
參觀地點:衛生教育展覽及資料中心

同學先留心聽衛生教育講座

同學認識不同種類的食物

從電腦互動遊戲中學習衛生常識

從遊戲中學習,總結所學

在大玉米前磅磅重
 
項目 活動名稱 項目內容
中文科 校園電台小記者
  1. 教授課文給寫給汪汪醫生的信及給爸爸的信。
  2. 觀看新聞報導的片段。
  3. 閱讀及匯報有關運動知識的資料。
  4. 學生分組為校園電台擬寫講稿。
  5. 學生演示後,須就語氣、語速、咬字及身體動作各方面中進行互評。
  6. 複習書信的寫作技巧。
  7. 代入課文中陳小邦的角色,回覆一封感謝信,答謝同學的關懷外,並分享在家中養傷時的一些點滴。
普通話科 做早操
  1. 學習兒歌內部份難讀的詞語 (包括聲調及聲母)
  2. 朗讀整首兒歌
  3. 學習如何唱 “做早操”這首兒歌
  4. 兒歌比賽 — 分組唱歌
  5. 重溫聲母及四聲一次
  6. 為歌詞填上聲母及四聲
英文科 Healthy Snacks
  1. Elicit from Ss some food vocabulary they have previously learnt to talkabout their lunch boxes.
  2. Teach names of foods under different food groups.
  3. Ask Ss to talk about the food they have in their lunch box using ‘There are… / There is….’
  4. Show the PPT with the poster about the ‘Food Pyramid’ in class.
  5. Get Ss to sort ‘healthy snacks’ from ‘unhealthy snacks’.
  6. Show Snack Recipe to Ss.
    Snack Recipe 1
    - Guide Ss to read a poem on ‘Pancake Day’. Get Ss to match the pictureswith the cooking steps. Highlight some cooking verbs e.g. mix,fry ….
    - Show picture cards to show other target cooking verbs. Play a miminggame to consolidate the vocab.

    Snack Recipe 2
    - Give Ss some jumbled cooking steps for another snack recipe, ‘Salad’.Guide Ss to sequence the steps.
    - Play the video for the cooking demonstration. Guide Ss to watch thevideoand check the answers for the sequencing task. Highlight theuse of the sequence words.
    - Guide Ss to read aloud the recipe in class.

    Snack Recipe 3
    - Show Ss some pictures of the cooking steps of a snack recipe (providethe pictures in the correct order but does not provide the sentences for the cooking steps). Guide Ss to write the recipe and the cooking steps usinga shared-writing/ group writing approach.
  7. Write a healthy snack recipe for the school tuck shop.
  8. Present the recipe
數學科 健康的一家 活動1:
  1. 著學生把全家人的合照貼在活動一的方框內,並以連線指出各人的名字及與學生的關係。
  2. 著學生把照片中各人的年齡、性別、身高和體重記錄在活動一的表格中(如不清楚的話,可量度後再記錄),並根據家人在各方面的特徵來分類。
  3. 著學生根據家人在各方面的特徵來分類,並以分數表示不同類別的人數佔全家人數的幾分之幾。

活動2:
  1. 著學生訪問家人怎樣安排一天的時間,把較特別的記錄下來。
  2. 著學生想一想自己怎樣安排一天的時間,並記錄下來。
  3. 根據活動二表格中的資料,比較各人各項活動的時段,然後寫出如何與家人協調時間,增進與家人的關係。

活動3:
  1. 著學生記錄每天晚餐的食品。(例如:飯、牛肉、蔬菜……)
  2. 著學生記錄自己每天的飲水量。(以毫升作容量單位)
  3. 著學生完成活動三工作紙。

活動4:
  1. 學生自擬應用題。
常識科 主題報告-我是健康小勇士
  1. 著學生搜集不同的食物標籤,要求學生將其以生產地作為分類,並判斷各食物標籤中所共有的資料。
  2. 著學生把提供的食物圖片剪出,並依據其性質放在雪櫃的適當位置。完成後,再著學生調查家居食物存放於雪櫃的位置,看看自己家中食物是否放在適當位置。
  3. 老師分別把麵包以「暴露於空氣」、「於進密實盒」、「烘乾並放在密實盒」、「放在雪櫃」四種方式放在課室。著學生觀察四塊麵包於五日內的變化,並作出紀錄。
  4. 著學生根據麵包實驗的結果,推論麵包變壞的原因。
  5. 在推論麵包變壞原因後,作出反思如何避免食物變壞,並想出適當的保存方法。
  6. 著學生於旅行當天調查同學旅行時所帶小食的保存方法。觀察同學是否能把所學的保存食物方式有效應用在日常生活中。
音樂科 環保歌詞創作作
  1. 老師彈奏樂曲「珍惜大自然」,學生細心聆聽。
  2. 老師教導學生唱sol-fa音,然後朗讀歌詞。
  3. 老師詢問同學歌曲的內容是教導我們甚麼,跟着播放光碟。
  4. 老師請全體同學一起歌唱全首樂曲,然後女同學唱第一樂句,男同學唱第二樂句,跟着男女同學交換對唱。
  5. 同學分組創作與環保有關的歌詞,進行歌唱比賽
體育科 齊齊來keep fit
  1. 體育課實踐公民教育課所教的健身法
視覺藝術科 運動衣設計比賽
  1. 介紹各種不同運動,並著學生說出各種運動衣的特色及其功用。
  2. 展示一些運動衣的圖案,供學生參考。
  3. 簡單介紹運動衣的製作方法。
  4. 派發物料,學生開始創作。
公民教育科 Keep fit學堂
  1. 公民教育課講解何謂標準身型、過肥及過瘦的壞處、怎樣健康地健身及保持良好體格等。
電腦科 健康標語及海報創作
  1. 學生運用日常所學及經驗創作有關促進健康的口號。
  2. 利用「非常好色」軟件各自創製海報。
  3. 學生自我介紹創作海報的意念與含意。
圖書科/閱讀科 胖國王
  1. 於圖書課內講述《胖國王》故事的上半部份,全班討論胖國王最終的結果。
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