四年級人體小偵探
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主題:陽光孩子滿校園 (For a Healthy New Generation)
子題:人體小偵探 (Know more about Health)

教學目標:

  1. 認識人體的主要器官和系統的功能
  2. 認識預防疾病的方法
  3. 了解本港的主要醫療和保健設施
  4. 明白社區健康的重要
  5. 實踐健康的生活方式
  6. 培養愛護身體的態度
  7. 培養學生的共通能力及研習能力 (設立問卷/比較)
參觀地點:科學館

導賞員介紹館內展品,以增加同學的學習興趣

觀察模型,了解呼吸系統

同學親身參與,訓練他們的觀察力和邏輯思考

小組合作,共同探討問題

這七彩繽紛的肥皂泡,究竟包含着甚麼科學原理?
 
項目 活動名稱 項目內容
中文科 故事改編
  1. 教師會先在活動前完成單元四及五,讓學生對劇本這體裁有一定的認識。
  2. 與閱讀科配合。
  3. 閱讀科教師會先與學生閱讀一些有關健康生活的文章或故事,讓學生從中取得可促進健康生活的元素。
  4. 學生利用閱讀課取得的健康生活的元素,用於中文課的故事改編上,創作一個「健康生活版」的《小紅帽》、《醜小鴨》或《三隻小豬》。
  5. 學生於故事改編後,組成四人的小組,通過投票,選出最受歡迎的改編故事,再進行劇本創作。
  6. 進行分組比賽。
普通話科 小記者活動
  1. 本活動會與閱讀科配合。
  2. 閱讀科教師會先與學生閱讀一篇《食物與健康》的文章,讓學生從中取得可促進健康生活的元素。
  3. 學生根據工作紙上的指引訪問同學,並作簡單記錄。
  4. 學生利用閱讀課取得的健康生活的元素,對同學的飲食習慣作出建議。
  5. 學生向全班同學匯報。
英文科 Keeping fit Brainstorming
  1. T goes through book Chapter one and two
  2. Ss are encouraged to brainstorm the problems Peter will have for eating too much.

Reading Task
  1. T introduces the text type leaflet and features for it (title, sub-titles).

Writing Task
  1. Ss revise some causes of being overweight and brainstorm vocabulary of dos and don’ts on the topic. Ss then complete an article using the modal form should and shouldn’t.

Writing Task
  1. With reference to the mind map, the leaflet and the tips for losing weight, Ss have to write a letter to a pen pal giving advice on how to lose weight.
數學科 健康小統計 活動一:
  1. 進行同學們每週運動時數統計,先記錄全班同學運動時數的約數,記錄在工作紙的列表中。
  2. 著學生依照前部份的數據,制作方塊圖,並填寫合適的標題。
  3. 向同學講述專家建議的每週運動時數,統計符合要求的學生數目。

活動二:
  1. 著學生從自己的生活習慣,估計自己每天步行的時數。
  2. 著學生測試自己每分鐘所行的步數,先在走廊測試十秒所行的步數,再倍大六倍以計算每分鐘所行的步數,進而求出學生每天所行的步數。
  3. 讓學生分析是否達至每天步行8000步這個健康指標。

活動三:
  1. 進行健康與運動實況應用題。
常識科 主題報告-人體小偵探
  1. 著學生於剪貼頁剪出不同的器官分類。
  2. 把已分類的器官圖案貼於身體圖內正確位置,並寫上其名稱。
  3. 參觀太空館生命科學廳。
  4. 於參觀太空館當日觀看模型,填寫有關肺呼吸的運作。
  5. 擬定問卷,內容有關學生對如何保護呼吸系統和循環系統的認識。
  6. 訪問同學,了解同學對如何保護呼吸系統和循環系統的認識。
  7. 分析受訪同學對如何保護呼吸系統和循環系統的認識。
音樂科 健康竹舞跳跳跳
  1. 教師開啟「錄像室光碟」,讓學生觀看菲律賓竹舞,提示他們留意音樂的拍子與竹子操作的關係,以及音樂的速度變化。
  2. 讓學生先以拍手及拍膝的動作來模仿竹子的操作:
    1拍手 2拍膝 3拍膝
  3. 再次播放光碟,讓學生留意舞者的舞步,並跟着錄像中表演者擊竹的動作拍手及拍膝。
  4. 指導學生以兩枝竹子敲打音樂的基本拍:在第一拍的位置,以雙竹互相敲擊;在第二和第三拍的位置,以雙竹敲擊地面。
  5. 教師可按學生不同的程度教授不同步法。
體育科 歡舞滿校園 (律動)
  1. 老師播放片段,講解運動中肢體與肌內的協調與動態。
  2. 教導學生模彷各種動態,提昇學生觀賞的能力。
  3. 利用網上資源,增加學生對音律與舞步的認識。
  4. 由觀賞各種肢體動態的範疇,啓發學生批判、籂選及自我創作律動的靈感。
  5. 匯演(歡舞滿校園)
視覺藝術科 「惜」「體」海報設計
  1. 展示不同的身體器官(配合常識科課程),提問學生如何保護這些器官。
  2. 著學生在已印日期的大月曆的空白地方設計愛護身體器官的方法,並可寫上一些適當的標語。
  3. 利用廣告彩及其他顏料在海報上填上顏色。
公民教育科 尋找健康的根源
  1. 老師先派發《食物與健康》閱讀篇章,讓學生進行閱讀。
  2. 派發閱讀策略工作紙,向學生介紹使用概念圖的好處及使用的方法。
  3. 公民教育課時根據概念圖的內容與同學進行小組討論及滙報。
  4. 同學們充當小記者,以普通話訪問其他同學,並把搜得資料於工作紙記錄下來及作出滙報。
電腦科 我最喜愛的奧運 MS Word 海報設計
  1. 全班分成6組,事前進行資料搜集活動。
  2. 自擬題目,可以「福娃」或奧運場館作主題。
  3. 用MS Word設計海報。
  4. 在網上搜集相關的圖片。
  5. 將搜集得到的圖片插入MS Word文件中,再利各項功能將文件美化。
  6. MS Word海報中必須包括課程中所有教授過的MS Word功能。
  7. 將製作好的海報列印。
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