一年級健康小天使
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主題:陽光孩子滿校園 (For a Healthy New Generation)
子題:健康小天使 (Be a Healthy Kid)

教學目標:

  1. 認識健康生活的方法
  2. 培養健康的生活習慣
  3. 培養健康生活的態度
  4. 培養珍惜資源的態度
  5. 培養學生的共通能力及研習能力(觀察及分類)
參觀地點:LEAP生活教育活動中心

同學靜聽導師講解

踴躍參與,多發問

同學熱愛哈樂,他唱出健康的訊息

同學為健康生活作出承諾

導師介紹人體的循環系統
 
項目 活動名稱 項目內容
中文科 小天使日記
  1. 學生參觀「生活教育中心」。
  2. 教師在中文堂上,利用電腦簡報與同學簡單地重溫「LEAP生活教育活動中心」的學習活動。
  3. 同組互相分享參觀後感,說出當天令他們最難忘的情境。
  4. 完成參觀日記。
  5. 學生利用四素句的結構把喜愛的運動寫成句子。
  6. 將句子貼在壁報板的運動樹上與同小學分享。
普通話科 我是小小營養師
  1. 介紹超市內食品的名稱。
  2. 讀準超市內食品的名稱。
  3. 我是小小營養師猜拳遊戲。
    勝 : 抽一張圖片並讀出食品名稱
    輸 : 做動作(健康食物/不健康食物)
  4. 說出「我是小小營養師」。
英文科 Healthy Meal Brainstorming
  1. T goes through book Chapter three and four and teaches the reader “Breakfast”.
  2. T teaches Ss the vocabulary items of different animals
  3. brainstorm some other healthy food for our meals
  4. With the vocabularies learnt, Ss have to complete a mind map while brainstorming.

Guided writing Task
  1. With reference to the mind map, Ss are guided to write and draw different kinds of healthy food according to different colours.
  2. Before the writing task, T. is suggested to discuss some colours Ss learnt before. Ss are encouraged to write as much healthy food as they can.

Free writing Task:
  1. With reference to Worksheet (2), Ss have to design their own healthy meal. It should mention different kinds of food for their meal
  2. They are also required to talk about the colours of all the food in their healthy meal.
  3. Students then present their healthy meal to the class.
數學科 做個生活規律的小朋友
  1. 以「明明一天的生活」為例,讓學生寫出時間及畫出指針報時。
  2. 學生透過小組討論,討論明明的作息時間是否適當。
  3. 學生為自己設計一天的作息時間表,並寫出時間及畫出指針報時。
常識科 主題報告-健康小天使
  1. 著學生尋找自己喜愛的食物圖片,把圖片貼在報告中,回校與同學分享。
  2. 根據學生所搜集到的圖片來分類健康和不健康的食物。
  3. 著學生記錄自己的三餐進食時間食物和飲品(一星期),反思自己的飲食習慣。
  4. 著學生為自己設計一份有營養的早餐。
  5. 根據評估表,評鑑自己的飲食習慣是否健康。
  6. 完成自我評估表後,再回家訪問父母有關自己的飲食及衛生習慣,看看是否需要改善。再為自己訂立改善方法。
音樂科 環保音樂家
  1. 全班分為若干組,每組選一組長。
  2. 學生分組改歌詞──原曲:《在森林和原野》。
  3. 學生配合新詞創作動作
  4. 分組到台前表演。
  5. 投票選出最佳歌詞、最佳動作及最佳合作。
體育科 運動小先鋒
  1. 學習不同的拉筋動作
  2. 每次小老師帶領全班同學作不同的拉筋動作
  3. 學習跑步的姿勢
    小老師示範正確的跑步姿勢,進行分組比賽
視覺藝術科 齊來印手帕
  1. 展示不同的手帕(配合常識科課程),指導學生如何設計手帕上的圖案。
  2. 著學生把設計好的圖案貼在餅底紙上,並在餅底紙上剪出不同的花邊。
  3. 利用印台加上有趣的圖案,而製作出一條既漂亮又環保的手帕。
公民教育科 運動與健康
  1. 教師展示圖卡,著學生把他們分類,讓他們明白多做運動對身體的好處和壞處。
  2. 教師與學生共同分享經驗,讓學生了解不注意飲食和不注意個人衛生的影響。
  3. 著學生完成健康指標問卷調查,讓他們自我檢查生活的規律。
  4. 與體育科合作,讓學生於課堂內集體做運動,親自了解運動的好處。
電腦科 環境衛生特工隊
  1. 老師帶出居住環境的重要。
  2. 着學生說出怎樣的生活環境才會活得健康及愉快。
  3. 老師介紹網上互動遊戲
  4. 學生建議一些保持環境衛生的方法
圖書科 珍惜資源魔法師
  1. 於圖書課內講述《有件舊外套》故事的上半部份,全班討論主角會將外套變成什麼。
  2. 討論為何主角要這樣做。
  3. 討論若自己是主角,會將家中的舊枱布變成什麼。
閱讀科 快樂的點心時間
  1. 配合引領思維導讀,學生齊讀快樂的點心時間
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