二年級健康小精英
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主題:陽光孩子滿校園 (For a Healthy New Generation)
子題:健康小精英 (Health and Exercise)

教學目標:

  1. 明白食物的功用及注意均衡和適量的飲食
  2. 培養健康的嗜好,懂得選擇餘暇活動
  3. 認識健康生活的方法
  4. 培養健康的生活態度
  5. 培養學生的共通能力及研習能力(資料分類、個人感想)
參觀地點:LEAP生活教育活動中心

會發亮的人體模型譚美,讓學生認識身體的構造

同學合作建立食物金字塔
看!同學多投入

在參觀地點拍照留念
項目 活動名稱 項目內容
中文科 我最喜愛的健康食物
  1. 教授課文內容(單元四 吃的學問 課業9 歡歡喜喜包餃子)
  2. 搜集資料
    - 著學生選一種喜歡的食物,並搜集有關資料,並運用腦圖將五感表示出來。
    - 著學生找一找形容該食物的外形、味道的詞語。
  3. 說一說
    - 學生分組與同學說一說自己喜歡的食物。
  4. 寫作
    - 學生以「我最喜愛的健康食物」為題,寫作一段介紹自己喜愛吃的健康食物。
  5. 我是小小播音員
    - 學生到語言室扮演節目主持人,並介紹一種健康食物
  6. 老師抽取播放一些同學的錄音,讓學生評一評
普通話科 奧運英雄—李寧
  1. 運用簡報表介紹奧運英雄—李寧(孜孜不倦的強者)這本書
  2. 透過李寧的故事,學習普通話的聲調
英文科 Sports we like
  1. Telicits pps’ ideas about activities such as playing tennis, swimming etcby asking “ What do you like doing?”
    (I like swimming.)
  2. Matching game: T asks pps to match the correct activities with thecorrect pictures
  3. Interview: Pps walk around to find out what sports other children like byusing the following conversations:
    A: ‘What do you like doing?’
    B: ‘I like swimming.’
    C: ‘Thank you.’
  4. A mini-survey: T demonstrates how to make a simple pictogram and asimple description about the survey on the bb and the pps have to dotheir own in the small book.
  5. My Report: pupils have to write a simple report of the survey
  6. Pps’ presentation : Pps can present their small book in class and Tdisplays the best work on the board.
數學科 健康小偵探
  1. 老師與學生在數學堂整理全班學生的身高及體重資料
  2. 學生根據所得資料,分組製作「二甲 / 乙 / 丙 班學生體質健康標準象形圖」。
  3. 老師向學生提問有關象形圖的內容,及著學生根據圖意設計問題。
常識科 主題報告-健康小天使
  1. 著學生為此次主題報告訂立目標,完成整份主題報告後才審視自己是否已達到學習目標。
  2. 著學生尋找自己喜愛的食物圖片,再根據學生所搜集到的圖片來分類健康和不健康的食物。
  3. 提供不同食物的圖片予學生。著學生根據食物金字塔的要求分類圖片。認識怎樣才算是均衡飲食。
  4. 著學生記錄自己的三餐,再與家長一起反思自己的飲食是否均衡,是否需要改善。
  5. 著學生為自己的生日食準備食物及飲品,但必須適合食物金字塔的要求。
  6. 根據評估表,評鑑自己的日常飲食及衛生習慣是否健康。
  7. 完成自我評估表後,再回家訪問父母有關自己的飲食及衛生習慣,看看是否需要改善。再為自己訂立改善方法。
音樂科 我最喜愛的健康食物
  1. 英文科老師教授有益、健康的食物名稱。
  2. 音樂科老師教授“What are you eating”,辨認唱名在五線譜上的位置,並分組為歌曲的答句創作歌詞及演唱出來。
體育科 健康小偵探
  1. 學生在體育課量度身高、體重,並紀錄在「學生身高、體重紀錄表」上。
  2. 學生根據自己的身高、體重,與《國家學生體質健康標準》(中國法制出版社,2007)作對照,檢視自己的身高體重是否合乎標準(營養不良、較低體重、正常體重、超重、肥胖五類),並紀錄在「學生身高、體重紀錄表」上。
  3. 學生明白多做運動的益處
視覺藝術科 健康的食物泥膠造型設計比賽
  1. 學生分組討論什麼是健康的食物。
  2. 欣賞糕點色彩和造型。
  3. 老師示範利用泥膠混色及搓塑的技巧。
公民教育科 奧運英雄—李寧
  1. 運用簡報表介紹奧運英雄—李寧
  2. 簡介李寧的成長及成功的歷程
  3. 簡說李寧成功的原因
  4. 著學生說說自己從李寧身上學到什麼
  5. 著學生為自己訂立一個目標
  6. 著學生說說自己應如何去達成自己的目標
電腦科 健康標語及海報創作
  1. 學生運用思考及想像力,用精簡句子創作有關促進健康的標語。
  2. 標語完成後,學生需於電腦認知課,利用「非常好色」內的不同技巧來繪畫海報。
  3. 作品完成後,著學生說出自己運用了那些技巧來繪畫該海報。
圖書科 天才小廚師
  1. 於圖書課內講述《瘦皇后》故事的上半部份,全班討論怎樣幫助皇后解決問題。
  2. 介紹飲食的重要及怎樣才吃得健康。
  3. 為皇后設計一份餐單。
閱讀科 奧運英雄—李寧
  1. 介紹奧運英雄—李寧(孜孜不倦的強者)
  2. 運用表列的閱讀策略,綜合李寧的生平
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