| 課程特色 |
課程內容 |
| 加強價值觀教育，促進學生全人發展 |
- 本年度參加香港教育大學支援項目：「協作小學規劃生命教育計劃」
與中文科及德公科跨科合作，常識科利用中國航天科技發展作為主題，帶出成為太空人需具備的條件：堅毅；
- 按「香港國家安全教育課程框架」的初小及高小八個學與教範疇，把國家安全教育納入常識科課程內；
- 小四及小五進行服務學習活動，分別是「關愛小一生」和「長幼同樂在英二」，建立學生對幼小及長者的關懷，從而培養正面情緒及成就感。
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| 推動正向教育，活出豐盛人生 |
- 於各級課題中，滲入正向教育中節制能力元素和促進人際關係，包括寬恕、謙虛、審慎、自我規範、同理心和仁愛。
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| 深化自主學習，推行資優教育 |
- 學生運用不同形式的自學技巧學習，如閱讀、電子學習、常識日誌、小一至小三實作評量、科學探究活動、主題報告內的搜集資料、實地考察、訪問/調查等，於課堂分享學習成果或作延伸學習活動；
- 推行跨學科統整閱讀課程，檢視及優化一至六年級配合「I CARE」計劃內容的主題報告(進展性評估)和工作紙，把原有的閱讀材料優化；
- 校本科學及科技冊，推動 STEM 教育並於四至六年級加入編程學習，透過手腦並用的科學探究活動發展科學過程技能、明辨思考及探究精神；
- 用資優教育IA層次全班式滲透課程指引、IB層次課程區分策略指引，腦基礎教學技巧及戲劇教育元素設計課業。
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