電腦

目標:
  1. 裝備學生相關的資訊科技能力以迎接資訊年代。
  2. 於高小推行「運算思維教育」,培養學生的運算思維、邏輯思維、創意及解難的能力。
  3. 培養學生的資訊素養及明辨性思維能力,使他們能選取正確的資訊並轉化為知識。
課程特色:
課程特色 課程內容
推動正向教育
活出豐盛人生
  1. 設計各級「資訊素養」單元;與德公組合作,於高小進行「資訊素養」體驗式學習活動,向學生灌輸正確的價值觀
  2. 安排運算思維教育親子工作坊
深化自主學習
提升學習效能
  1. 一至三年級採用「電子書」,四至六年級採用Web Portal學習平台,各級均設延伸自學單元,促進自主學習
  2. 透過「翻轉教室」課前預習活動,促進學生的自主學習
  3. 製作「STEM Channel」自學頻道影片,啟發學生的學習興趣,讓學生於課餘時間自主學習
  4. 資訊科技領袖生帶領低年級同學午休於時段進行桌遊及Coding Card games,培養同學的運算思維及邏輯思維
活用思維技巧
拓展高階思維
  1. 於高小推行「運算思維」普及教育,課程框架緊扣運算思維概念(Concepts)、實踐(Practices)及視野(Perspectives)三個部分,透過各個學習單元及專題習作,培育學生的運算思維
  2. 與常識及數學科協作,發展高小跨學科STEM課程
  3. 設「創意編程拔尖班」,課程內容包括M Bot機械人編程、Micro:bit 及AI2進階等
  4. 設「LEGO Mindstorm EV3機械人拔尖班」,訓練學生的邏輯思維、編程及解難能力

活動剪影

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