電腦

目標：

裝備學生相關的資訊科技能力以迎接資訊年代。 高小推行「運算思維教育」，初小亦推行「初階運算思維教育」，培養學生的運算思維、邏輯思維、創意及解難的能力。 培養學生的資訊素養及明辨性思維能力，使他們能選取正確的資訊並轉化為知識。

課程特色 課程內容 推動正向教育 活出豐盛人生 設計各級「資訊素養」單元；與德公組合作，於高小進行「資訊素養」體驗式學習活動，向學生灌輸正確的價值觀安排運算思維教育親子工作坊 深化自主學習 提升學習效能 一至三年級採用「電子書」，四至六年級採用Web Portal學習平台，各級均設延伸自學單元，促進自主學習 透過「翻轉教室」課前預習活動，促進學生的自主學習 製作「STEM Channel」自學頻道影片，啟發學生的學習興趣，讓學生於課餘時間自主學習 STEM Master帶領低年級同學於午休時段進行桌遊及「不插電」遊戲活動，培養同學的運算思維及解難能力 活用思維技巧 拓展高階思維 於高小引入A.I.元素(人工智能)課程，加強學生對人工智能的認知和應用 於高小推行「運算思維」普及教育，課程框架緊扣運算思維概念(Concepts)、實踐(Practices)及視野(Perspectives)三個部分，透過各個學習單元及專題習作，培育學生的運算思維，與常識及數學科協作，發展高小跨學科STEM課程 設「創意編程拔尖班」，課程內容包括M Bot機械人編程、Micro:bit 及AI2進階等 設「LEGO Mindstorm EV3機械人拔尖班」，訓練學生的邏輯思維、編程及解難能力

活動剪影