資優教育

資優教育的任務是要有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生，為他們提供適切的教育機會，使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下，充分發揮個別潛能。在照顧資優學生的教育需要時，秉持以下原則：

• 資優教育普及化，普及教育資優化；
• 照顧資優與非資優學生的基本學習需要；
• 採用多元智能的概念；
• 著重啟發學生思考、培育創造力及個人與社交的能力；
• 提供多元化、富連貫性的教育活動；
• 集合不同人士或機構所提供的資源支援學校。

「資優教育普及化」與「普及教育資優化」

「資優教育普及化」指在一般課堂中滲透資優教育元素，以啟發學生思考、創造力及個人與社交能力，讓每個學生的潛能都有機會獲得培育，透過參與多元化並富挑戰性的課堂活動，使高能力或資優學生更投入學習，才華得以逐漸展露。另一方面，我們鼓勵教師在課堂教學中運用適異性教學策略，如彈性分組、分層課業，為在不同學習領域有較突出才能的學生提供較適切的課程，進一步提升他們在該領域的興趣和能力。
「普及教育資優化」強調為已在班內表現突出的學生提供有系統的校本資優教育服務，例如開設各類型的校本抽離式課程，讓他們在能力相若、志趣相投的同儕互動中進一步發展潛能。此外，學校在發展專科知識的同時，開辦情意教育、領袖訓練等課程來加強支援資優學生在情緒、社交、價值觀等方面的需要，使他們能夠更全面的發展。

資優教育三層架構