德育及公民教育

目標：

培養學生積極的態度和價值觀。 培養學生具有明辨思維及解決問題的能力。 要使學生認識作為公民應盡的責任。 加強學生對國情的認識，培養學生對國家的歸屬感。 讓學生了解個人與家庭、鄰里社會、地區社會、民族國家以至世界的關係。

課程特色 課程內容 推動價值觀教育， 促進學生全人發展 深化品德教育，優化公民教育課程，融入國家安全教育各領域課題。 課業設計加入推廣中華文化元素，增強學生國民身分認同。 整合體驗式學習活動，如跨學科協作閱讀課程，培養學生堅毅、關愛、尊重等價值觀。 推動國家安全、基本法及憲法相關的問答比賽，提升學生對國情的認識與責任感。 推動正向教育， 提升學習效能 融入正向教育元素，讓學生認識自己的性格強項 跨境交流學習活動 服務學習：探訪長者中心 深化正向教育， 探索人生意義 參與教育局「校本應用《精神健康素養資源套》支援計劃」，優化精神健康教育內容。 推動「生涯規劃」課程與活動，包括講座、工作坊及到校課程，協助學生認識自我、探索人生意義。 結合圖書組及外間機構資源，舉辦職業參觀、講座等，拓展學生視野。 透過正向教育元素，提升學生情緒健康與自我認識能力。 拓展資優教育， 提升學與教效能 運用「BRAINY教室」等教學策略，強化全班式教學效能，並設計分層課業以照顧學習差異。 推動校本抽離式課程與校外比賽訓練，發掘及培養具潛質學生，建立「英二人才庫」。 鼓勵學生參與全港性問答比賽與跨學科活動，提升高階思維與自主學習能力。 持續檢視與優化資優教育課程內容，結合電子教學資源與實體教具，提升教學互動性與成效。

活動剪影