德育及公民教育

目標：

培養學生積極的態度和價值觀。 培養學生具有明辨思維及解決問題的能力。 要使學生認識作為公民應盡的責任。 加強學生對國情的認識，培養學生對國家的歸屬感。 讓學生了解個人與家庭、鄰里社會、地區社會、民族國家以至世界的關係。

課程特色 課程內容 推動價值觀教育， 促進學生全人發展 深化品德教育，優化公民教育課程，融入國家安全教育各領域課題。 課業設計加入推廣中華文化元素，增強學生國民身分認同。 整合體驗式學習活動，如跨學科協作閱讀課程，培養學生堅毅、關愛、尊重等價值觀。 推動國家安全、基本法及憲法相關的問答比賽，提升學生對國情的認識與責任感。 深化正向教育， 探索人生意義 參與教育局「校本應用《精神健康素養資源套》支援計劃」，優化精神健康教育內容。 推動「生涯規劃」課程與活動，包括講座、工作坊及到校課程，協助學生認識自我、探索人生意義。 結合圖書組及外間機構資源，舉辦職業參觀、講座等，拓展學生視野。 透過正向教育元素，提升學生情緒健康與自我認識能力。 拓展資優教育， 提升學與教效能 運用「BRAINY教室」等教學策略，強化全班式教學效能，並設計分層課業以照顧學習差異。 推動校本抽離式課程與校外比賽訓練，發掘及培養具潛質學生，建立「英二人才庫」。 鼓勵學生參與全港性問答比賽與跨學科活動，提升高階思維與自主學習能力。 持續檢視與優化資優教育課程內容，結合電子教學資源與實體教具，提升教學互動性與成效。

活動剪影